Hovoria o sebe ako o škole, v ktorej sa učí s radosťou, avšak podľa riaditeľky Petronely Šemelákovej radosť žiakov nie je možná bez radosti pedagógov. V Základnej škole v Semerove sa preto učitelia aktívne zapájajú do tvorivého a zážitkového vyučovania vonku, ktoré prepája prírodu, praktické zručnosti a medzipredmetové prepojenia. Žiaci tak skúmajú jazierko, bylinkovú záhradu či apidomček s tromi včelími rodinami, učia sa o opeľovačoch a starostlivosti o životné prostredie. Riaditeľky sme sa pýtali, prečo je dôležité učiť vonku a aké zručnosti si deti osvojujú pri práci so včelami a inými prvkami školského areálu.
Slovensko často zaostáva v inováciách či ekonomike, no v recyklácii plastových obalov patrí podľa Eurostatu k európskej špičke – sme tretí hneď za Belgickom a Lotyšskom. Ako je to možné v krajine, kde je stále lacnejšie odpady skládkovať než ich zrecyklovať? Odborníčka Ľubica Vargová z NATUR-PACK vysvetľuje, čo robí Slovensko pri triedení a recyklácii dobre a prečo je priama komunikácia medzi recyklátormi a obyvateľmi kľúčom k tomu, aby naša snaha nekončila na skládke.
Hodiny ovocinárstva mali len v triede alebo v skleníku a o výsadbe stromov sa učili len teoreticky. Majsterka odborného výcviku pre záhradníkov vnímala, že pozornosť žiakov v triede bola krátkodobá, preto spoločne s vedením prihlásili školu do projektu SadOVO. Žiaci spoločne s odborným dohľadom vysadili tradičné ovocné odrody stromov a premenili školský dvor na živú učebňu. Boli sme sa pozrieť, ako im to šlo.
Pripravuje a motivuje budúcich pedagógov k výučbe environmentálnej výchovy. Imrich Jakab je odborným asistentom na Univerzite Konštantína Filozofa v Nitre. Svojich študentov učí, ako si pripraviť efektívny a pre ich žiakov atraktívny environmentálny výučbový program, ktorý stavia na medzipredmetových vzťahoch, moderných vyučovacích metódach realizovaných nielen v triedach, ale aj v outdoor prostredí. Je autorom niekoľkých modelov environmentálneho vzdelávania a tvorcom mnohých metodických príručiek pre učiteľov základných a stredných škôl. V rozhovore sme sa okrem iného pýtali, kedy sú učitelia pripravení učiť, ako ich motivovať a za akých podmienok je envirovýchova funkčná.
Ako sa učiť, aby sme si vedomosti naozaj zapamätali a rozumeli im? Psychologička Kamila Urban, vedúca Centra pedagogického výskumu ÚVSK SAV, v. v. i. vysvetľuje, prečo je dôležité, aby sa deti aj dospelí naučili premýšľať nad svojím učením. Hovorí o tom, že efektívne učenie začína sebareflexiou, o tom, ako učiteľ môže byť sprievodcom namiesto hodnotiteľa a ako aj rodičia môžu doma podporiť metakognitívne myslenie svojich detí. Vypočujte alebo prečítajte si rozhovor zo série Edužur s učiteľkou a mentorkou z Komenského inštitútu Evou Radičovou.
Smrť blízkeho je náročná – nielen emočne, ale aj administratívne. Martin Nemeček si to uvedomil po strate blízkej osoby. Preto sa vo svojej diplomovej práci rozhodol preskúmať, ako fungujú slovenské pohrebníctva. Výsledkom je platforma Potom.sk, ktorá pozostalým pomáha zvládnuť najťažšie chvíle bez zbytočnej byrokracie. Namiesto stresu a papierovačiek im poskytuje priestor, aby sa mohli sústrediť na to podstatné – rozlúčku a smútok. Rozprávali sme sa o tom, čo ho zarazilo pri výskume a prečo je dôležité plánovať svoj pohreb. Taktiež sme sa pýtali, ako budú vyzerať posledné rozlúčky a cintoríny o pár rokov. Prečítajte si rozhovor o smrti, o ktorej mnohí stále nechcú hovoriť.
Názor na dnes:
Nápisy sú prejavom slobody
Odkaz politikovi. Nápis kriedou na chodník. Cez víkend mi ním vybuchli sociálne siete. Nielen tým jedným. Pribúdali k nemu ďalšie, od iných ľudí, ktorí následne kreslili na chodník symbolickú pozvánku na to, aby sme si 17. novembra pripomenuli, čo pre nás znamená sloboda. Že sú to aj písmená na chodníku, ničím menej krehkým, ako je krieda.
